ODON DE APRAIZ IKASTOLAKO BLOGA

ZORIONAK ETA URTE BERRI ON GUZTIOI! EDOZEIN JOSTAILU EROSI AURRETIK, ZERA GALDETU GURE BURUEI Jolasa ikasteko egoera naturala da, jolas desberdinek zenbait gaitasunen garapena errazten dute, eta jostailuak jolasa aberasteko baliabideak dira. Jostailuek izugarrizko garrantzia dute haurren hezkuntza prozesuan. Jostailua ez da soilik ondo pasatzeko eta entretenitzeko. Jolasa dela medio, umearen garapen osoa eta euren garapen pertsonala hobetzeko gaitasun positiboak bereganatuko dituzte: gaitasunen, irudimen eta fantasiaren sustapena, ulermen teknikoa, inguruarekin harremana, norberaren balorazioa, pertsonalitatearen indartze edo sendotasuna, auto-ezagutza... Haurtzaroan, jolasa da ezagutzarako, ikasketarako eta adierazpenerako bide nagusia. Jolasekin, umeek hurbileneko esperientziak islatzen dituzte eta, izango duten nortasuna eratzen duten egoera desberdinen aurreko portaera, jarrera eta gaitasunak ikasten dituzte. Horien bitartez jostailuek indartzen dituzten gaitasun eta baloreak bereg...

  Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/ Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.  

Acex.Neguko gida. Acex Leer por placer, leer para aprender, leer para comprender, leer para descubrir…La lectura nos entrega sensaciones y momentos de disfrute que en su esencia no son comparables a los de otras experiencias. Nos abre una vía de comunicación con los demás, y también nos conduce al conocimiento, a través de caminos que cada lector recorre de acuerdo con sus intereses y motivaciones. …… Fundación Germán Sánchez Ruipérez Liburutegiak, umeek gainetik irakurtzeko liburuak, zein irakurtzeko, leku on bat izaten dira, Gasteizen  asko ditugu. Liburudendetara edozein momentotan joatea  egokia izaten da, eta data hauetan libururen bat edo batzuk erostea oso aproposa.             Hona hemen liburuen inguruan gomendio  batzuk, dena den liburutegi/liburudendetan laguntzeko prest  egongo dira. Las bibliotecas son un buen lugar para que los niños-as hojeen y lean libros . En Gasteiz tenemos muchas. También una visita a la-s librería-as en cualquier momento y mas teniendo en cuenta las...

Hiruhilabete honetan, gure auzoko liburutegia, Iparralde,bisitatu dugu 5. eta 6. mailakoekin. Zeintzuk izan dira helburuak? Gure etxetik gertu daukagun liburutegi hau hurbil sentitu eta ohikoa bihurtzea, eta bisita gidatu baten bitartez: Zein liburu, pelikula, aldizkari,…dituzten ezagutzea. Zein eratan dauden ordenatuta jakitea. Nola erabil ditzakegun bertan, edota gure etxean ( bazkideak baldin bagara), liburuak, pelikulak,… Zer egin behar dugun bazkideak izateko. Interneten bidez guk nahi dugun liburua,... baduten ala ez jakitea. Etxerako lanak egiteko, liburuak gainetik irakurtzeko, … toki aproposa dela jakitea; hau dena, giro lasai eta erlaxatu batean; eta etxera mailegu moduan materiala eraman daitekeela Ume batzuentzat biblioteka hau ezezaguna zen, beste askok ezagutu eta erabiltzen zuten/ dute, eta denentzat aisialdirako eta etxerako lanak egiteko eskaintzen dituen aukera paregabeak kontuan izan dezakeguna.   Este trimestre hemos visitado la biblioteca de nuestro...

Aukera bazenu, zer galdetuko zenieke Olentzero eta Mari Domingiri? Euren askari gustokoena zein den jakin nahiko zenuke? Euren objektu kuttunak ezagutu? Euren gustuko musika entzun? Zatoz SolasALEAn elkarrizketa irekira eta bota zure galdera! Elkarrizketa baino lehen, 16.30ean gabonetako apaingarrien tailerra egingo da KTD Jendeak gidatuta. Bertan ALEA aldizkari zaharrekin gabonetako apaingarriak egingo dira, forma eta tamaina desberdinekin. Irudimena, trebezia eta birziklapena landuz, papera, artaziak, kola eta sola pixka bat nahikoak izango dira apaingarri sinple bezaien dotore, eder eta ikusgarriak egiteko. Mari Domingi eta Olentzero, SolasALEAn Noiz? Abenduraren 18an, ostiralean, 16.30etatik aurrera (SolasALEAn 18.30ean) Non? Oihaneder Euskararen Etxean  

HONA HEMEN, OLENTZERO ETA MARIDOMINGI “TXUTXU-MUTXU” IRRATSAIORA EGIN ZUTEN BISITAN. GALDERAZ JOSI ZITUZTEN.                

Hilabete honetan eta trebetasun gimnastikoen barruan oreka lantzen ari gara “Akrosport”aren hasieraren bitartez hain zuzen ere. Hasteko, 6. mailan bikoteka egindako irudi batzuk burutu ditugu. Ondoren, eta talde handian burututako irudi akrobatikoak egin ditugu, eta adibide moduan, hona hemen 6. mailakoek egindako irudi batzuen argazkiak. En este mes y dentro de las habilidades gimnasticas estamos trabajando el equilibrio precisamente a través de una iniciación del Acrosport. Para iniciarnos hemos realizado figuras en pareja con los de sexto. Posteriormente, pasamos a realizar figuras acrobáticas en grupo más numeroso; y como ejemplo aquí os dejamos unas fotografías de lo realizado.

Oihaneder Euskararen Etxean ekintza pilo antolatzen dituzte. Sartu eta ikusi zeinetara apuntatuko zareten. Oihaneder Euskararen Etxea organiza muchísimas actividades en euskara a las que merece echar un vistazo.

Kaixo lagunak! 1. Mailan lan gogorra egin eta gero gure denboraren makinak prest daude bidaiak hasteko. Ikusi nahi duzue ze ondo geratu diren? Espero dugu zuen gustokoa izatea.

Abenduak 3 heldu da : Euskararen Nazioarteko Eguna. Ahoz aho  transmititu den altxorra zaindu behar dugula gogorarazteko eguna. Hori dela eta, Odon de Apraiz ikastolako partaide guztiek, euskara bultzatzeko asmoz,  ekintza desberdinetan parte hartu genuen. Baina Euskarak 365 egun dituenez, hemendik aurrera... zer egingo dugu? Gure eskuetan dago. Klikatu gainean/ Haz clic en la imagen Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/ Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.

Etxea eta eskola dira haurraren heziketarako bi zutabeak eta biek zentzu berean joan beharra daukate heziketa horrek emaitzarik emango badu. Haurrak erreferentzia bertsuak izan behar ditu batean eta bestean, nola jokatu jakiteko, bere inguruak zer baloratzen duen eta zer ez ezagutzeko... azken batean, bere nortasuna osatzen joateko. Erreferentzia eta balore horiek balioa izan dezaten praktikan jartzen direla ikusi behar du haurrak. Areago, diskurtsoa ez badator praktikaz lagunduta, kontrako eragina izan dezake eta haurra noraezean jartzea besterik ez da lortuko; baloretzat eman zaiona gutxiestera iritsiz. Para lograr que la situación del euskera mejore, es imprescindible facilitar el trabajo efectivo de muchos agentes: familia, escuela, guarderías... El objetivo fundamental es garantizar a nuestros hijos e hijas un entorno lo más euskaldún posible en las actividades que realicen fuera de la escuela, o en las relaciones con amigos, amigas y personas allegadas, o a la hora de ver televis...

Aita-ama agurgarriak: Gero eta arruntagoa da gure inguruko umeei euskaraz berbetan entzutea. Izan ere, guraso ugarik hizkuntza gorde edo ikasi dute eta seme-alabei ondorengoetaratzeko ahalegina egiten dute. Beste askok, berriz, jatorriz erdaldunak izan arren, euskara ikasi eta garatzeko aukera eman nahi diete seme-alabei, horientzat aberasgarria delakoan. Umeek hizkuntza bat baino gehiago ikas dezakete erraz-erraz, baina lanabesekin gertatzen den moduan, hizkuntzak ere herdoildu egiten dira erabili ezean. Esku artean duzun liburuxka honetan hainbat aholku batu ditugu “umeak-gurasoak” bikotea eta eleaniztasuna ardatz hartuta, gurasoek egin ohi dituzten galderen erantzun gisa antolaturik. Estimados padres y madres: En nuestro entorno, es cada vez más frecuente oír a niños y niñas hablando en euskera. De hecho, una gran cantidad de madres y padres desean conservar su primera lengua y transmitírsela a sus hijas e hijos, y otros muchos, aún no siendo vascoparlantes, entienden que saber eusk...