ADI!!! TXUTXU-MUTXU IRRATSAIO BERRIA

Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/

Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.

EUSKAL ESKOLA PUBLIKOAREN JAIA

LIMOIZKO BIZKOTXOA

3 eta 5 urteko ikasleei ekosistemak aurkezten

Kaixo
guztioi!

LH 5. mailako ikasleak gara eta aste honetan 3 eta 5 urteko ikasleei bisita bat egitera joan ginen. Izan ere, ekosistema desberdineko proiektu bat egin dugu duela gutxi. Gainera 3 eta 5 urtekoek animaliak ikasten ari direnez, beraiei erakustea bururatu zitzaigun.

Mota askotako ekosistemak egin ditugu: tropikalak, basamortuak, kostaldeak, etab. Maketak egiteko erabili ditugun materialak plastilina, kartulinak, kartoiak eta margoak izan dira.

Asko disfrutatu genuen ekosistema hauek egiten, eta are gehiago 3 eta 5 urtekoei erakusten, oso ondo portatu zirelako.

Espero dugu gure azalpena entretenigarria ez ezik lagungarria ere izatea 3 eta 5 urtekoentzat.

ADI!!! TXUTXU-MUTXU IRRATSAIO BERRIA

Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/

Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.

Idazmena (5. eta 6. maila): ERRESEINA / Escritura (5º Y 6º curso): RESEÑA

Denbora daramazue ERRESEINA lantzen Hizkuntza-klasean. Ziurrenik, egun hauetan egunkari eta aldizkarietan idatzitako batzuk konparatu eta aztertuko dituzue, baita horiek idaztean kontuan hartu behar dituzuen alderdiak ere. Zirriborroren bat ere idatziko zenuten.

Orain iritsi da unea zuekin batera landu duzuena partekatzeko. Horretarako, irakurri duzuen liburuaren erreseina idatzi behar duzue, honako hau kontuan hartuta:

• Izenburua


• Aurkezpena: izenburua, idazlea, ilustratzailea, argitaletxea


• Istorio mota:


• Argumentua:
  
  
  
  • Zer kontatzen du?: garapenaren hasiera, eta amaierarik gabekoa.
  
  
  • Elkarrizketen laburpena
  
  
  • Ideia ordenatuak (denbora-ordena).
  
  
  • Aditzak orainaldian eta konjugatuak.
  
  
  • 4 edo 5 lerro gehienez.
  
  
  • Denborazko testu-antolatzaileak.
  
  
  
  


• Norberaren istorioaren balorazioa (positiboa edo negatiboa, hiru alderdi gutxienez) eta balorazio hori egiteko arrazoiak.


• Honako hauek ere baloratu daitezke: nola dagoen idatzita, hizkuntza, ilustrazioak …

GOGORATU ETA BERRIKUSI: PARAGRAFOAK, ORTOGRAFIA-ARAUAK, LETRA EGOKIA, ESPAZIOAK. 

TESTUA IDAZTEKO IRUZKIN BAT GEHITU.    

Lleváis un tiempo trabajando la RESEÑA en clase de Lengua. Seguramente durante estos días habréis comparado y analizado algunas ya escritas en periódicos y revistas y los aspectos que debéis tener en cuenta al escribirlas. Además habréis escrito algún borrador.

Ahora ha llegado el momento de que compartáis con todos nosotros y nosotras lo que habéis trabajado. Para ello debéis escribir vuestra propia reseña del libro que hayáis leído teniendo en cuenta lo siguiente:

• Título


• Presentación: título, autor-a, ilustrador-a, editorial


• Tipo de historia:


• Argumento:
  
  
  
  • ¿Qué cuenta?: comienzo del desarrollo y sin final.
  
  
  • Resumen de los diálogos
  
  
  • Ideas ordenadas (orden temporal).
  
  
  • Verbos en presente y conjugados.
  
  
  • 4 o 5 líneas máximo.
  
  
  • Organizadores textuales temporales.
  
  
  
  


• Valoración de la propia historia (positiva o negativa, tres aspectos como mínimo) y las razones para esa valoración.


• Se puede valorar también: cómo está escrito, idioma, ilustraciones..

RECUERDA Y REVISA: PÁRRAFOS, NORMAS ORTOGRÁFICAS, LETRA ADECUADA, ESPACIOS.

AÑADE UN COMENTARIO PARA ESCRIBIR EL TEXTO.

ORAINGOAK OKINAK!!!!!

ADI!!! TXUTXU-MUTXU IRRATSAIO BERRIA

Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.

Maiatzak 17, "LGTBI fobiaren kontrako Nazioarteko Eguna"/ 17 de mayo, "Día Internacional contra la LGTBI fobia"

GU ERE ARTISTAK GARA!!!!!

GURE LORATEGI BERRIA

ADI!!! TXUTXU-MUTXU IRRATSAIO BERRIA

ODON KANTUZ

JOLASTU 4Bkoekin!!!!!

KLIKA! KORRIKA

ADI!!! TXUTXU-MUTXU IRRATSAIO BERRIA

Entzun ezazu TXUTXUMUTXU irratsaioaren orrialdean/Puedes oírlo en la página de TXUTXUMUTXU irratsaioa.